Investigadores en Entornos Virtuales para el Aprendizaje - PERÚ
  Nuestra Historia
 

ieva

IEVA es una entidad virtual que nace en Enero del 2007, a partir de la experiencia de sumergirse en el mundo virtual del internet haciendo uso de:
- 1ro: una computadora personal Pentium IV.
- 2do: el servicio domiciliario de internet con un costo de 100 nuevos soles (moneda peruana).
- 3ro: la voluntad de explorar y aprender de un profesor , para que posteriormente pueda utilizarlo en su trabajo docente con sus estudiantes.

Inicialmente se busca la conformación de un grupo de personas de diferentes países hispanoamericanos denominándose: GRUPO HISPANOAMERICANO PARA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA,  a través de este grupo se intercambió diferentes direcciones de Web y URL, así como archivos personales con caracter voluntario de compartir y difundir, permitiéndo (dentro de las limitaciones), el análisis, comparación y desarrollo de propuestas  a fin de incrementar el conocimiento sobre el trabajo docente a nivel hispanoamericano.

Posteriormente se participó en algunos cursos virtuales de acceso libre en diferentes instituciones virtuales, lo que motivó a indagar el uso de plataformas virtuales en donde se presentaban los distintos campus virtuales con los diversos cursos.
Se experimentaron cursos virtuales en calidad de estudiante y se comprobó su significativa importancia como ambiente de aprendizaje interactivo y su posible utilización en el trabajo docente.

Finalmente se inició la bíusqueda y recopilación de algunas  Plataformas virtuales de Aprendizaje o entornos virtuales de Aprendizaje (EVAs) tales como Moodle, dokeos, dot LRN, etc y se inició la aventura de aprender a manejarlas para posteriormente empezar a crear cursos virtuales de manera progresiva.

Todo esto nos llevó a formar esta entidad virtual que tiene el propósito de proporcionar información y ayudar a los profesores a través de una práctica dirigida el manejo de algunas plataformas virtuales educativas y la creación de sus propios cursos para poder utilizarlos como aulas virtuales y complementar el aprendizaje de sus estudiantes que se brinda en el aula convencional, en cada una de las Instituciones educativas.

 
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